Καλώς ήλθατε στην ιστοσελίδα του Προγράμματος BODI!

Οι κοινωνίες μας ίσως δεν ήταν ποτέ εντελώς ομοιογενείς και υπήρξαν πάντα διαφορές στις πολιτισμικές αξίες, τις προτιμήσεις, τις συμπεριφορές μεταξύ ομάδων ανθρώπων. (Συγκρίνετε τη ζωή ενός εργοστασιακού εργάτη σε μια μεγάλη πόλη με εκείνη ενός γεωργού σε ένα μικρό χωριό, τις προτεραιότητες ενός βαθιά θρησκευόμενου ατόμου με αυτές ενός αθεϊστικού επιστήμονα κλπ.) Ωστόσο, πολλοί Ευρωπαίοι θεωρούν ότι η ποικιλομορφία έγινε πραγματικά μέρος της ζωής μας τις τελευταίες δεκαετίες. Πολλοί θα αντιληφθούν ότι οι διαφορές είναι τώρα πιο έντονες, οι αξίες διαφορετικές και ενίοτε ασυμβίβαστες και η ποικιλομορφία περισσότερο εγγεγραμμένη στο σώμα μας - στο χρώμα του δέρματος ή στα ρούχα που το καλύπτουν.

Ορισμένοι Ευρωπαίοι θα ανησυχούν για αυτή την αντιληπτικά μεγαλύτερη ποικιλομορφία: ίσως φοβούνται ότι οι αξίες που αγαπούν θα εξαφανιστούν, ότι τρόποι ζωής που τώρα θεωρούνται «ξεπερασμένοι» θα επανεμφανιστούν και ότι η κοινωνία, η ζωή θα αλλάξει.

Η αλήθεια είναι ότι στον κόσμο των ενηλίκων, σήμερα, στην Ευρώπη η ανησυχία είναι η ποικιλομορφία. Αλλά εδώ είναι μια άλλη αλήθεια: η ποικιλομορφία είναι ήδη εδώ, είναι μια πραγματικότητα. Αρνούμενος ότι δεν είναι επιλογή, η διαγραφή της θυμίζει τα μελανότερα κεφάλαια της ευρωπαϊκής ιστορίας. Επομένως, η πρόκληση είναι εδώ και εμείς προτείνουμε να την αντιμετωπίσουμε με θετικούς και δημιουργικούς τρόπους.

Και γιατί στο νηπιαγωγείο; Συχνά, όταν μιλούσαμε για το Πρόγραμμά μας αναφέροντας ότι «φέρνουμε τη διαφορετικότητα στο σχολείο», οι άνθρωποι έδειχναν έκπληξη και ανησυχία. Δεν έχουν ανοσία τα παιδιά σε τέτοια θέματα; Μήπως "μολύνουμε" τον σαφή και αφελές τρόπο αντίληψής τους για τον κόσμο και τον τρόπο που παίζουν μεταξύ τους χωρίς προκαταλήψεις και στερεότυπα;

Η αλήθεια είναι ότι η ποικιλομορφία και η διαφορά είναι ήδη μέσα στο σχολείο. Και η υπέροχη ικανότητα των παιδιών να αντιλαμβάνονται τον κόσμο με το δικό τους τρόπο, συχνά τα ωθεί στο να αντιγράφουν τον τρόπο με τον οποίο οι ενήλικες χειρίζονται τη διαφορετικότητα. Μπορεί τα παιδιά να ήταν ελεύθερα από προκαταλήψεις και αγνά στην αρχή, αλλά ζουν ανάμεσα σε ενήλικες και γρήγορα αποκτούν τις γενικεύσεις, τα στερεότυπα, τις προκαταλήψεις και τα ταμπού που αναπτύσσουν οι ενήλικες όσον αφορά την ποικιλομορφία.

Σε αυτό το πλαίσιο το έργο μας επιθυμεί:
1) να συμβάλει στην ανάπτυξη εκπαιδευτικών πολιτικών και πρακτικών για τη διαπολιτισμική εκπαίδευση, την εκπαίδευση και την ένταξη των παιδιών / γονέων των μειονοτικών πολιτιστικών πεδίων - μέσω της ανάλυσης των υφιστάμενων πρακτικών και της αξιολόγησης της μεθόδου που αναπτύσσουμε.
2) να συμβάλει στην ανάπτυξη των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών μέσω νέων μεθόδων και νέων πρακτικών εργαλείων έτοιμων να εφαρμοστούν, συγκεκριμένα:
• Να αναπτύξει μια κατανόηση των πολιτισμικών διαφορών που έχουν αντίκτυπο στην εκπαίδευση της πρώιμης παιδικής ηλικίας, να αναπτύξει εργαλεία για την επίλυση πιθανών εντάσεων και συγκρούσεων
• να αναπτύξει δεξιότητες και δημιουργικά εργαλεία για την αντιμετώπιση των θεμάτων της πολιτιστικής πολυμορφίας, του φύλου και της υγείας με τα παιδιά
• να προσφέρει εργαλεία για τη συμμετοχή γονέων (μεταναστευτικής και μη μεταναστευτικής βιογραφίας) και να τους εμπλέξετε σε διάλογο σχετικά με ευαίσθητα ζητήματα όπως πολιτιστικές διαφορές, φύλο, σώμα, υγεία
3) να συμβάλει στην ανάπτυξη της ικανότητας του σχολείου να αντιμετωπίσει την πολιτιστική ποικιλομορφία, να διασφαλίσει ότι δεν αποκλείονται παιδιά διαφορετικού πολιτισμικού περιβάλλοντος και οι γονείς τους, και να εξοπλίσουν τα παιδιά για συμμετοχή σε μια διαπολιτισμική κοινωνία ανεκτική προς την ποικιλομορφία των φύλων.